1——10略 11、突出了魯迅置健康于不顧，把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。 12、比喻 “非常的瘦”只是一般性的說(shuō)明，語(yǔ)氣平淡;而“瘦得叫人擔(dān)心”則包含了對(duì)魯迅的熱愛(ài)與關(guān)切之情。 13、從遠(yuǎn)而近，由粗而細(xì)，由模糊而清晰 14、同志——志同道合 朋友——親密無(wú)間 父親——崇敬愛(ài)戴。 師傅——仿效學(xué)習(xí)。 15、 1)B 2)A 3)C 16、 抓住最典型的細(xì)節(jié)暗示了人物的身份。 17、“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！� “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅我以我血 18、D 19、“默默地漫長(zhǎng)詞寫出了孩子與自己喜愛(ài)的老師依依惜別的深情，“漫長(zhǎng)”，看似反常，更顯得學(xué)生對(duì)老師的思念與摯愛(ài)。 20、不好，因?yàn)榍拔囊呀?jīng)著重寫了平時(shí)在校內(nèi)對(duì)老師的依戀，用“更”比較之下，突出程度更深。而“很”表達(dá)一般。 21、①議論、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老師啊…… 什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢?” ②作用：表達(dá)了對(duì)蔡老師的思念之情。 22、她——蔡老師——你;作用：由敘事到抒情，顯得更加親切 23、“純真的心”指一個(gè)學(xué)生對(duì)關(guān)心自己的老師的無(wú)限崇敬熱愛(ài)與依戀之心。 對(duì)比突出對(duì)老師的熱愛(ài)之情程度之深。 24、慈愛(ài) 思念 25、抱我下樹(shù) 哼唱童謠 剔除魚刺 26、不可刪去。 因?yàn)檫@部分主要寫出了外婆的心中的悲涼與苦痛，在這種情形之下，外婆對(duì)我的愛(ài)就更顯得偉大與感人。 27、想到外婆的晚年處于如此的孤獨(dú)、悲涼之中，我的內(nèi)心頓時(shí)感到深深的內(nèi)疚。 28、梅雨渲染了一種憂郁的氣氛，奠定了文章的感情基調(diào)，襯托了我對(duì)外婆的綿綿思念 29、外婆用那雙長(zhǎng)滿老繭枯樹(shù)般的手，一根一根地剔除了魚刺，外婆對(duì)我的濃濃的疼愛(ài)盡含在這魚中，因此稱為“外婆魚” 30、相同：都有外貌、神態(tài)的描寫 不同：本文通過(guò)具體事例 《童年的朋友》通過(guò)直接的語(yǔ)言描寫 31、略(可緊扣“日日擢繭手，默默弄利刺”) 32、略

33.C

34.甲：從遠(yuǎn)處粗線條地勾勒;乙：從近處細(xì)描;丙：面對(duì)面仔細(xì)地觀察(或說(shuō)特寫)

35.突出魯迅的外貌的主要特征——瘦，表現(xiàn)了他把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。

36.為革命(為民族、為國(guó)家)忘我工作(忘我工作為國(guó)擔(dān)憂)痛恨反動(dòng)派，意志頑強(qiáng)。