求四年級下冊語文競賽題目誰有？
回答
一、判斷題(正確的在括號里打“√”，錯誤的在括號里打“×”)(共10分)
1、“厭惡、延誤、煙霧、演武”這些詞的聲母和韻母是一樣的。 ( )
2、“蘊藏、淤泥、糾纏、關(guān)健、灌溉”這一組詞語沒有錯誤。 ( )
3、科學(xué)家通過對蝙蝠的研究，發(fā)明了雷達。 ( )
4、“喧鬧”是“清靜”的反義詞;“違犯”是“遵守”的反義詞。 ( )
5、“無憂無慮”“張口結(jié)舌”“滿腔怒火”是表示人的心情的成語。 ( )
6、昨天清晨下了一天雨。 ( )
7、“耳聰目明”中的“聰”意思是聽覺靈敏。 ( )
8、“心靈手巧”與“藥真靈”中的“靈”意思不同。 ( )
9、我們希望在見到這位叔叔，然而，他確沒有來。 ( )
10、在這次秋游活動中，我做了兩件好人好事。 ( )
二、填空題(共38分)
11、給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。(3分)
端：①項目、方面 ②仔細地看 ③用手平正地拿著
a.石鐘乳和石筍形狀變化多端。( )
b.他端詳著這幅畫，陷入了深思。 ( )
c.他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。 ( )
12、我把“信”字送回家。(4分)
自信 守信 取信 誠信
取得別人的信任叫( )。
履行自己的諾言叫( )。
對自己懷有信心叫( )。
講究誠實和信用叫( )。
13、按要求寫出四個成語。(4分)
一( )一( ) 一( )二( )
三( )兩( ) 三( )二( )
14、按要求各寫兩個成語。(3分)
描寫人物神態(tài)的： 、
描寫人物品質(zhì)的： 、
描寫景物的： 、
15、關(guān)聯(lián)詞語我會用。(6分)
a.一個人( )活得誠實，有信用，( )等于有了一大筆財富。
b.( )做什么事( )要講究認真，講究實在。
c.( )明天天氣好，我們( )去郊外踏青。
d.( )你經(jīng)常幫助別人，( )你有困難自然會有很多人愿意幫助你。
e.哈默( )不干活，杰克遜( )會給他吃的。
f.昨天夜里( )刮了很大的風(fēng)，( )下了很大的
16、寫出表示下列意思的詞各兩個。(6分)
看： 、
想： 、
說： 、
17、補充句子。(4分)
a.言必信，________________。
b.精誠所至，______________。
c.老吾老，________________;幼吾幼， 。
d.愛人者，__________ __;敬人者，_________ __。
18、根據(jù)有關(guān)內(nèi)容填空。(8分)
①唐代有許多著名詩人，其中被稱為“詩仙”的是 ( )，被稱為“詩圣”的是( ) 。
②“重陽節(jié)”是農(nóng)歷 月 日 ;“教師節(jié)”是公歷 月 日。
③在“二十四節(jié)氣”中“立春”后面的節(jié)氣是( ) 。
④寫出三個我國著名文學(xué)家的名字：( )、( )、( )。
三、仿照例句填寫成語。(12分)
例：談笑風(fēng)( 生 )離死( 別 )具一( 格 )格不入
19、大海撈( )鋒相( )答如( )連忘返
20、鼠目寸( )明正( )同小( )口同聲
21、表里如( )舉兩( )心應(yīng)( )忙腳亂
22、貪生怕( )里逃( )死存( )羊補牢
四、同一個句子 ，加上不同的標(biāo)點符號 ，意思不同 ，請給下面的一個句子加上四種不同的標(biāo)點符號。(4分)
23、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去
24、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去
25、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去
26、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去
五、按要求改寫句子，句意不變。(6分)
27、離家這么長時間了，我很想念媽媽。(改成反問句)
28、清脆的歌聲打斷了我的思路。(改成“把”字句)
29、雪在空中飛舞。(改成比喻句)
六、下面是兩個腦筋急轉(zhuǎn)彎題，答案可能有些怪，試著答一下。(2分)
30、兩個半小時不是150分鐘，那應(yīng)該是多少分鐘?
31、小明的媽媽有兩個孩子，一個叫半斤，另一個叫什么?
七、根據(jù)下面每小題提供的半句話，把另外半句補充出來。(4分)
32、教室里很靜，靜得 。
33、 就能取得好成績。
34、黃鼠狼給雞拜年， 。
35、 舉頭望明月， 。
八、閱讀下面兩篇短文，并完成后面的題。(共24分)
(一)掩蓋過失的貓(12分)
有一只貓，總是把自己吹噓得了不得，對自己的過失，卻百般掩蓋。
它捕鼠時，不小心，讓老鼠逃跑了。于是，它就說：“我是看它太瘦了，才放它的，等它以后養(yǎng)肥了再說�！�
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說：“我本來就不想捉它——捉它還不容易?我是要利用它的尾巴來洗臉�！�
一次，它掉進泥坑里，渾身沾滿了污泥�？吹交锇閭凅@異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”
后來，它掉進河里。伙伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……”話還沒說完，就沉沒了�！白甙�!”伙伴們說，“現(xiàn)在，它大概在表演潛水了。”
36、給下列詞語各寫出一個意思相近的詞。(2分)
①過失 → ( ) ②驚異→ ( )
37、聯(lián)系上下文解釋下面詞語。(2分)
①百般掩蓋： 。
②靈驗： 。
38、用“△”把短文分成兩個部分，并概括寫出每部分的意思。(4分)
第一部分： 。
第二部分： 。
39、這則寓言故事告訴我們一個什么樣的道理?(4分)
(二)偉大的祖國(12分)
我們的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一個巨人，屹(yì)立在世界的東方。
我國的領(lǐng)土廣大.我國領(lǐng)土的面積約960萬平方公里，是世界上面積最大的國家之一。當(dāng)我國的北方進人冰天雪地的寒冬，南國的海島上卻是赤(chì)日炎(yán)炎的盛夏景象。我們的祖國多大呀!
我國的物產(chǎn)豐富。糧食 棉花 大豆 花生 油菜籽 蠶絲 茶葉等的年產(chǎn)量，以及牲畜的總頭數(shù)，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有為全世界小朋友所喜愛的大熊貓 金絲猴。
我國礦產(chǎn)資源種類多，分布廣，儲量大。有蘊藏豐富的煤 石油 鐵 銅等。還有許許多多資源等待著我們?nèi)タ碧?開發(fā)和利用。
我國的山河壯麗。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰就矗(chù)立在我國西南的x藏邊境。還有巍(wēi)峨(é)挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長江 黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠，把祖國點綴(zhuì)得格外美麗.氣勢雄偉的萬里長城，更是我們偉大祖國的象征，它給祖國的大好河山增添了壯麗的色彩。
我們在祖國的懷抱里成長，非常幸福。我們?yōu)榭蓯鄣淖鎳院?
40.這篇短文可分為三段，用“‖”在文中標(biāo)出，并寫出各段段意。(6分)
41.寫出短文表達的中心
(2分)
42.從文中找出一組近義詞和反義詞。(2分)
近義詞：( )—( ) 反義詞：( )—( )
43.用“ ”畫出文中的比喻句，并說明把 比做 �！�(2分)
擴展資料
一、識字王國(20分)
1、我能把字寫得又正確又工整。(8分)
fèng xì hén jì lěng kù zhì huì
( ) ( ) ( ) ( )
cháng láng xí jī chǎo rǎng miáo huì
( ) ( ) ( ) ( )
2、在帶點字正確讀音下打“√”。(4分)
畫舫(fáng fǎng) 聯(lián)結(jié)(jiē jié)
暫停(zhàn zàn) 輻射(fú fǔ)
3、給下列形近字、多音字組詞。(千萬要看仔細喲)(8分)
栽( ) 堤( ) 阻( ) 待( )
裁( ) 提( ) 租( ) 侍( )
jī ( ) chéng( )
jǐ ( ) shèng( )
jiān ( ) zǎi ( )
jiàn ( ) zài ( )
二、詞語樂園(10分)
1、照樣子填寫詞語。(6分) 例：(悶)(悶)不樂
( )( )計較 ( )( )發(fā)光 ( )( )有條
( )( )在上 ( )( )不舍 ( )( )有味
2、選詞填空。(4分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
(1)我( )媽媽今天打扮得格外漂亮。
(2)愛迪生經(jīng)過刻苦鉆研，終于( )了留聲機。
改觀 改變
(3)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出了一個個奇跡，( )了我們的生活。
(4)經(jīng)過幾年的綜合治理，這座城市的面貌有了較大( )。
三、句子走廊(12分)
1、日積月累。(4分)
(1)樹紅樹碧高低影， 。
(2) ，還來就菊花。
(3)莫以善小而不為， 。
(4)在新的科學(xué)宮里，勝利屬于 ，他們有大膽的 ，心里燃燒著 的熱情。
在這個學(xué)期，你還積累了哪些名言警句，快在下面寫出兩句吧：
2、加標(biāo)點。(8分)
(1)在號稱 世界屋脊 的青藏高原 有兩個世界之最 一個是世界最高的山峰 珠穆朗瑪峰 一個是世界最長的河流峽谷 雅魯藏布大峽谷
(2)巨人抱住了那個孩子 說 喚來寒冬的 是我那顆任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天將永遠被我趕走了 謝謝你
四、課文鏈接(19分)
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)
(1)多少勞動人民的 和 ，才凝結(jié)成這 、 的萬里長城。
(2)“已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大�！边@句話運用了 的說明方法。
(3)書信的格式： 應(yīng)寫在第一行，頂格寫，后面加 號，表示有話要說。 是信的主要部分，正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上 的話，最后，在信的右下方寫上 和 。
(4)“為 而讀書!”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。
2、默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。(6分)
這首詩后兩句的意思是：
，全詩表達了 的情感。
3、記憶盤點。(各舉出兩個例子)(7分)
(1)本學(xué)期學(xué)過的童話有： ，在課外書中又讀過的童話故事有： ，其中最喜歡的人物是： ，因為：
(2)本學(xué)期學(xué)過的描寫景物的文章有： ，其中最喜歡的景物是： 。本學(xué)期眾課外積累的古詩有(只寫題目)： 。
五、閱讀園地(13分)
生活中的小鏡頭
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，便組成了豐富多采的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛圖書館里那一個個小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進了圖書館。寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。
人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮、那丹鳳眼、那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上自己的目標(biāo)，那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒……
圖書館里騷動了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，即使能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小極短。人們完全沉醉在書的海洋里了……
一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時，還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那滑落到鼻梁上的`眼鏡;以為梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不及去整理那有些散亂的長法，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，定要把那束劉海兒剪了;一位白發(fā)蒼蒼的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得老遠，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下;幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……
我沒有打擾任何人 悄聲無息地離開了圖書館 但這生活中的小鏡頭 我卻怎么也忘不了 它似乎告訴了我什么 到底是什么
1、給短文最后一個自然段填上標(biāo)點。(3分)
2、補充詞語。(3分)
( )的鏡頭 ( )的生活 ( )的空氣
( )的海洋 欣慰地( ) 爭先恐后地( )
3、短文哪幾處運用了排比的修辭手法，用“ ”畫出來。(2分)
4、文中所寫的生活中的小鏡頭，告訴我們什么呢?(3分)
5、你在生活中看到了哪些“小鏡頭”，向大家簡單介紹一個。(2分)
六、小手大作(26分)
這個學(xué)期你一定也讀過不少書，請你寫一寫有關(guān)自己讀書的故事，或者他人認真讀書的事例，還可以向大家推薦一本好書，介紹一下書中精彩的故事情節(jié)。要注意語句通順，內(nèi)容具體，描寫要形象、生動。
